《煤矿开采技术》专业是根据辽源职业学校发展和社会对本专业人才需求于2003年正值矿业危困末期，开设的专业，又逢黑龙江科技学院搬离鸡西校区，经过我们对社会职业岗位群对本专业人才的培养要求及其他院校相近专业进行的调研，发现在上世纪九十年代由于矿业领域普遍不景气，相应高等院校减少甚至停止招生，然而随着采矿业二十世纪末复苏，行业迅速发展。厂矿、企业缺少一线基层管理和技术人员，人才需求已凸显，在此基础之上编制第一稿人才培养方案，同时引进专业师资，进行基本实验室建设。共建成20个实验室和煤矿井下模拟实训基地、矿山设备展示演示中心两个实验教学区，总资产达2千万余元。初期课程设置注重综合，采通一体，特色不突出，2005年在方向上统一到煤矿开采技术（地下开采）并一定程度上注重技能培养，适当减少理论学时，增加实践教学的比例。2007年又根据高职高专新理念，进行课程整和和开发，注重团队建设、课程建设和教材建设，工学结合，校企合作，注重技能培养理念逐步形成，2008年进一步完善了基于工作过程的课程开发和课程设计的工作，校企合作专业建设委员会开始实质运做。在超常规专业建设、队伍建设、实验室建设同时，有计划的进行课程建设，特别是精品课建设也纳入日程，在完成《煤矿开采方法》校级精品课建设时，启动相关精品课建设，《煤矿开采方法》于2008年被评为省级精品课建设称号，2008年《矿业工程》教学团队也被评为省级教学团队。 2009年《矿井通风与安全》也列入省级级精品课建设之中，人才培养模式创新进入实验阶段，并于2009年建成我校第一个省级人才培养模式创新实验区。 2010年学校高举改革大旗，要求安全系率先在渋煤专业进行2+1培养模式试点，经过全系共同努力，充分调研，几易其稿，多次请教企业厂矿工程技术人员、能工巧匠和高层管理人员面对面论证，初步形成如下方案。三、指导思想以党和国家高等职业教育发展的政策和方针为指导，全面落实科学发展观，加强内涵建设，以学校提出的分类培养多元发展的 1 、一、 0 工程（ 1 是对成绩较高的一部分学生实行纵向发展教育,使其毕业时能升入本科院校继续深造,毕业时能择好业；一是对大部分学生实行横向发展教育,学生特征为获得双专业、多证书,毕业时宽择业； O 是对入学成绩较低的一部分学生,划定基本的学习内容,着重对其按专业人才培养方案进行专业技能培养,使其学到一技之长,毕业时能就业.）为目标，遵循高职教育教学基本规律， 坚持‘工学结合”“理训一体”“教、学、做统一”教学思想，以市场需求为导向，为学生个性的多元化发展提供全方位优质教育服务，培养生产、建设、管理、服务一线需要的高等职业技术应用性人才。四、专业的修业年限和最低毕业学分1、修业年限专科学制三年，修业年限为二至五年，实行学年制与学分制相结合的混合制，无论学生修满规定学分年限如何，毕业时学制均以三年计。2、最低毕业学分学生取得 123.5学分，即可毕业。学分构成是：①必修课77.5学分，②选修课46学分，五、培养目标和基本规格1、培养目标 坚持社会主义道路，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，适应社会主义现代化建设需要，本专业主要培养煤矿急需的采矿生产技术和管理方面的实用型高等职业技术专门人才。注重加强学生实践能力的培养，使学生毕业后尽快适应煤矿生产现场的技术工作，并能从事现代化煤矿开采施工技术和管理工作。2、基本规格 1）基本素质（1）热爱祖国，拥护党的基本路线；（2）具有较强的公共道德意识和法律意识；（3）具有良好的职业道德和团队精神；（4）具有健康的心理素质和良好的身体素质；2）专业技能能力（1）具有煤矿图纸的识读能力。（2）具有手工和计算机绘图软件绘制矿图能力。（3）熟悉矿用机械设备的基本性能、机构，具有机电设备选型设计能力及矿井供电系统设计的能力。（4）能够解决回采、掘进生产中的技术问题，具有编制回采作业规程和掘进作业规程的能力。（6）掌握矿井通风系统及各种参数的设计和计算能力。（7）具有矿井开拓及采区设计能力。（8）煤矿灾害事故的预防和处理能力。（9）具备组织、指挥生产和技术、安全管理能力。（10）掌握运用煤矿安全生产法规的能力。3）职业扩展能力（1）具有初步露天矿生产技术和管理能力（2）初步掌握特殊条件下开采的有关技术。（3）具有一定的矿山测量仪器使用及施工过程中所应用到得测量技术能力（4）具有事故案例分析、处理能力六、对奖励学分的有关规定本专业设置奖励学分，凡属下列情况的学生，均可获得一定的奖励限选学分：1、获学校一等及国家级以上奖学金的学生，奖励2学分2、外语通过四、六级考试的学生，分别奖励1、2学分3、获得相应专业岗位资格或等级证书的学生，每证奖励1学分4、获得校级以上荣誉的（各种比赛等）可以适当代替限选选课学分，校级1分、省级2分、国家级3分4、自考专升本全部通过的学生，奖励5学分每学期由学生本人持有关证明，向辅导员老师提出书面申请，由教研室主任审核，教学管理办公室审核备案，系主任批准，公示一周，无异议后生效。七、课程设置及说明1、《计算机基础》⑴主要内容：计算机的基本常识、操作系统的基本应用、软件的应用。⑵教学要点： 熟练掌握计算机的基本常识，掌握、学会操作系统、软件的应用。⑶教学形式：课堂、上机 。⑷教材来源：外购。⑸考核方法：笔试及上机综合测评。⑹目的：培养学生的基本素质、基本技能，为后续相关课程打基础。2、《高等数学》⑴主要内容：函数、极限、微积分等。⑵教学要点： 掌握各种概念、计算方法，以够用为度。⑶教学形式：课堂。⑷教材来源：外购。⑸考核方法：笔试。⑹目的：本课是基础理论课，为后续的专业基础课和专业课打基础。 3、《工程力学》⑴主要内容：理论力学；材料力学。⑵教学要点：静力学、材料力学等内容，使学生掌握常用的分析方法、计算方法，以够用为度。⑶教学形式：课堂。⑷教材来源：外购。⑸考核方法：笔试。⑹目的：培养学生对构件进行力学分析，对力学模型进行计算的能力，为机电设备等后续课打基础。4、《矿山供电技术》⑴主要内容：矿井与采区供电、矿井供电安全技术、综采工作面供电设备、矿用电缆及电缆附件、综采工作面供电计算等内容等。⑵教学要点：重点讲述高压6(10)kV、低压660(1140)V供电系统及供电设备的运行与维护，同时介绍了现代化矿井采煤工作面电气设备应用状况及其发展方向。⑶教学形式： 课堂、实验、实训。⑷教材来源：外购。⑸考核方法：笔试或口试、综合考查。⑹目的：掌握矿井与采区供电系统的组成及相关设备选型设计供电系统的能力5、《矿图》⑴主要内容：介绍各种矿图的特征、识图方法及手工绘制方法⑵教学要点：联系煤炭行业把教材的基本内容与生产实际相结合，增强实用性⑶教学形式：课堂。⑷教材来源：外购。⑸考核方法：笔试。⑹目的：培养学生的读图能力、空间想象能力，使学生熟练地绘制各种矿图6、《矿山测量》⑴主要内容： 一、矿区基本测量工作：方向、距离及角度测量；水准测量；经纬仪导线测量；地形图的认识和应用。二、矿山测量：矿井联系测量；井下经纬仪导线测量；井巷施工测量；贯通测量；矿山测量图及其应用；露天矿山测量。⑵教学要点：主要讲述矿山基本测量工作，即地面测量的基本理论和方法、基本操作技能及计算方法；矿山主要生产测量工作包括露天矿的矿山测量。⑶教学形式： 课堂、课外。⑷教材来源：外购。⑸考核方法：笔试。⑹目的：使学生掌握矿山测量、计算及绘图的基本知识和基本理论。7、《煤矿开采方法》（一）、（二）⑴主要内容：1）《煤矿开采方法》（一）开拓方式、采区巷道布置、露天开采等；2）《煤矿开采方法》（二）回采工艺及开采技术等。⑵教学要点：掌握多种开拓方式，能处理各种有关采区的巷道布置、回采工艺，掌握露天开拓方式、开采技术和各种采煤工艺等。⑶教学形式：课堂、实训。⑷教材来源：外购。⑸考核方法：笔试。⑹目的：掌握各种开采技术、采区巷道布置形式和回采工艺方式，露天开采技术，为毕业综合训练做准备。8、《井巷工程》⑴主要内容：矿用起爆器材、钻眼爆破、巷道施工、巷道断面尺寸及巷道支护方式。⑵教学要点：掌握巷道的掘进与维护方法。⑶教学形式：课堂、实训。⑷教材来源：外购。⑸考核方法：口试与笔试综合评定。⑹目的：使学生掌握专用设备的方法和技能，为实际工作打基础。
近两年资源系采矿专业就业还是比较好的，去年冬季有很多企业来学校举行招聘会；也有大部分学生达成就业共识