触电演练存在问题及改进措施？

一、触电演练存在问题及改进措施？

触电演练是非常重要的一项事情，在触电演练当中，存在了一些问题，包括手碰电线或一些漏电用电器的时候，一定要用手背去触碰，因为这样，电线即使是漏电或者用电器漏电，电流经过你的手的时候，你的手骤然收缩，只能很快的离开电线和漏电的用电器，所以这一点一定要注意，再有就是他人看到触电的人一定要首先看能否关闭电源，然后用绝缘的棍棒去使触电人和电线或漏电器分开！切记茫然去用手拽，这都是存在的问题和改进的一些措施

二、材料员存在问题及改进措施？

个人及工作中存在的不足:

1、个人存在懒惰思想，心浮气躁，不善开动脑筋，贯彻上级精神照抄照搬，不会举一反三；

2、工作思路不对，缺乏创新意识：3、走动式管理存在走马观花，水过地皮湿，未能做到举一反三的解决问题，从根本上解决问题：

4、工作形式化，如为了应付一些检查，如：安全标准化、无泄漏工厂、清洁文明工厂等，只是为了应付而准备一些资料，处理一些现场问题，未能真正的将工作常态化、持久化，未能真正的将其作为促进工作的一种方法。

二、改进措施：

1、从思想上清除懒的根源，强化自己的责任意识、强化“无功便是过，不进就是退，平庸即是错”的责任意识，每天深入现场不少于4小时，每月坚持业务知识学习不少于3000字：

2、通过理论学习，不断开拓工作思路，敢于打破旧模式，改变一些习以为常的东西，不仅自己要做，且要带动车间的每个人不断创新，善于开动脑筋，把五小活动落到实处；

3、坚持走动式管理，每天检查发现问题不少于4条，并督促落实解决，对未及时整改的问题及责任人坚决进行考核：

4、做好三基工作，切实把安全标准化、无泄漏工厂、清洁文明工厂等实施方案落实并应用到工作中。

三、剪发存在的问题及改进措施？

剪头发最经常出现的问题就是理发师没有剪出顾客想要的发型。

四、学困生存在的问题及措施？

一、学困生存在的问题：

1、学困生最大的问题就是学习无动力，自主性差。他们在学习上都有些不好的学习习惯，比如上课好动，容易开小差，作业不及时完成，怕动脑筋等。

2、缺乏科学的学习方法。没有形成课前预习、课后复习的习惯。对于所学的知识不会比较，不善于整理归纳，知识松散零乱，记忆力差，理解不深，加之消化不良，造成知识掌握不牢。

3、意志薄弱，不能控制自己坚持学习。有些学生一遇到比较复杂的题，或是一看题目较长，就产生畏难情绪，缺乏克服困难、战胜自我的坚韧意志和信心。甚至由于贪玩厌学，经不起诱惑，就不能控制自己把学习坚持下去。自卑感强，自暴自弃。丧失学习的信心。

二、学困生存在的问题的整改措施：

一、针对学习动力不足的学生，我要和家长结合，改变一味批评的教育方式努力寻找学生的微小进步，对他们每一点努力和进步及时肯定和表扬。让他们知道自己是有能力学好的，老师和家长对他有信心。

二、对于学困生的学习习惯的训练和培养，我仍需要和家长结合，让家长在家为孩子制定合理的生活学习时间表，并严格按照时间表去做。养成做作业时聚精会神，学习时集中注意力的好习惯。在课堂上我要花大力气对他们的学习习惯进行培养，哪怕牺牲一些学习进度。

三、树立榜样。学困生的作业的书写质量一般都很差，在班里要重点表扬作业好的同学，把他们的作业让全班学生传阅，用这种正面强化的方式来激励后进生。

四、继续采用"一帮一"的形式，安排特殊座位，以优带差。

五、注意培养学生的意志力。学困生很容易打意力转移到别的事情上，出现分心现象，因此余部导他们在有干扰的环境中或有限的时间内坚持完成学习任务。

五、作业建设存在问题及改进措施？

教师在设计家庭作业前，对班上学生进行认识分类，设计“易，中，难”三个不同层次的家庭作业。

“简易”型作业主要是针对数学基础较差的设计，这类题型都是一些基础性的练习。

“中型”作业主要是针对中等生设计，在设计家庭作业是适当增加一点难度，并扩展学生的思维能力。

“困难”类型的作业主要是针对优等生设计，同时设计适量的具有挑战性的家庭作业，并要求学生独立思考来完成。

乡村教师分层设计家庭作业，不仅能满足不同类型学生的学习需求，还有助于促进学生的整体发展和提高。

六、绩效监控存在问题及改进措施？

 绩效监控存在问题在于促进战略目标的实现。为了保证公司战略目标的实现，对绩效管理过程中存在的问题，如绩效目标不明确、绩效计划不可行、绩效考核标准不合理、绩效考核评价不公正等，要对产生这些问题的原因进行针对性分析，并制定相应的整改对策措施，明确实施要求、实施进度和实施负责人，组织整改。

七、护士培训存在问题及改进措施？

   1 基层医院专科护士培训存在的问题

    1.1 对专科护士培训认识不足 随着医疗事业的发展，基层医院规模快速扩大，但是基层医院专科护理的发展 历史 却很短。医院领导在认识上存在一个误区：好的设备、好的医生是最重要的，而专科护士的培养只要通过上级医院进修即可解决，忽视了专科护士的继续 教育 及系统的理论培训。

  1.2 护士素质参差不齐 据卫生部公布的数据显示，我国护士数量已超过130万，但具有大专以上学历的人员尚不足26%，而且护士知识结构极不合理，基本没有摆脱生物医学模式的影响。临床经验亦差别很大，临床经验不足、知识偏科现象比较严重。

  1.3 专科培训师资缺乏 由于基层医院获得专科护士资格者为数极少，其培训师资多由高职称的医师和专科工作经验丰富的高年资护士组成，这就容易导致培训内容与专科护理理论脱节，而带教老师同时承担临床护理工作导致不能全身心投入教学培训工作。

   1.4 临床实践缺乏多样化 基层医院专科护士培训进入临床实践后，主要靠老师 “师徒式”的言传身教，造成学员在临床实践中专科护理技术培训实践不足。

   1.5 缺乏教学资料、教材和专科护理实践标准 基层医院由于不是教学医院，在专科护士培训中，缺少必要的教学设施，如教学专用模具、专科实验室等；缺乏统一的专科护理教材及专科护理实践标准，各自按照自己护理工作标准及流程进行临床带教，导致不同培训基地教学质量不统一，学员临床实践标准也各不相同。

八、各类会议存在问题及整改措施？

各类会议存在的共性问题，一是会议冗长，没解决实际问题。

整改措施：会议要控制材料篇幅字数，说重点，简短开会，突出重点。

二是会议太多，参会人员没有明确。

整改措施：明确不同会议参会人员，确定具体名单参会，不普遍要求必须参会。

九、优质护理存在问题及整改措施？

一、存在问题和缺陷

1、部分护士对优质护理服务的认识不到 位，对优质护理的内容不了解，或不认 同，工作缺乏主动性。

2、护士基础知识和专科知识需要提高， 不能主动发现病人的病情变化。

3、护理技术操作水平需加强培训，各种 护理操作均有待提高。

二、 改进措施:

1、组织全体护士继续深入学习优质护理 服务的相关内容，及实施优质护理服务的 必要性和必然性，让大家转变观念，加强 认识。

2、丰富的专业知识和娴熟的技能是优质 护理的核心内容，所以我们要组织大家进 行专科知识的系统化学习，每月进行一次 相关知识的笔试考核，以提高全体护士的 专业水平。

3、继续加强各项护理技术操作的培训和 检查，推动和促进护理人员苦练基本功， 建立学习型的护理团队，全面提高护理队 伍整体素质和护理水平。

十、社区矫正存在问题及整改措施？

社区矫正存在的问题主要包括以下方面：

管理不到位：社区矫正机构管理不够规范，缺乏标准化管理制度，导致一些人员放松对被矫正人员的管理。

人员质量不高：社区矫正人员整体素质不够高，专业技能水平不足，导致不能有效的矫正被矫正人员。

普遍缺乏家庭支持：大部分被矫正人员来自家庭中的单亲家庭、离婚家庭、流浪家庭等不稳定家庭，缺乏家庭支持，使得他们很容易再次犯罪。

矫正手段单一：社区矫正机构的矫正手段比较单一，缺乏文化教育、技能培训等综合手段。

针对以上问题，社区矫正的整改措施可以包括以下几点：

加强机构管理：加强对社区矫正机构的管理，建立标准化管理制度，确保对被矫正人员的有效管理。

加强人员培养：加强对社区矫正人员的培训，提高其综合素质和专业能力。

加强家庭支持：加强对被矫正人员家庭支持，提供相应的帮助和指导，为被矫正人员提供稳定的生活环境和心理支持。

多元化矫正手段：通过文化教育、职业技能培训、康复治疗等多种方式，为被矫正人员提供综合治疗，使其重新回归社会。

总之，社区矫正是一项复杂的工作，需要全社会共同努力，通过加强政府、社会、个人三者之间的协调合作，才能够更好地实施社区矫正，为社会治安和谐稳定做出贡献。